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孩子一歲開始自我意識逐漸提高，對大人的提醒或糾正時常充耳不聞，或是乾脆崩潰抗爭，

爸爸媽媽該如何維持冷靜，保持正向教養呢？

本文摘選自親子天下，讓我們聽聽親職作家－羅寶鴻老師的分享。

孩子常常會有一些不知所以的堅持，

例如：喜歡堅持自己按電梯、堅持穿自己喜歡的衣服、堅持穿反鞋...。

通常這些情況，都是在三歲半以下的孩子居多，

這階段的孩子因為生活經驗值還不夠，想要探索環境，

因此看到大人做一些事情，自然而然自己也會想要嘗試。

針對孩子種種「堅持行為」，羅寶鴻老師有4點建議，幫助各位父母維持正向教養。

1、在允許的情況下多讓孩子練習，可以培養孩子覺察能力、滿足探索需求

一歲半到三歲的孩子，正值『自我認同危險期』，也是我們一般說的叛逆期。

他為了想要確立自我的存在，所以會無意識地把跟他不一樣的一些想法直接排除於外，

因此父母就算好言好語地說，孩子還是可能出現反抗的情形，這是三歲以下孩子常有的事。

我會建議的是，

孩子做這件事若「沒有立即的危險會發生」，家長可以嘗試退一步，

當下不給予他立即糾正，但讓孩子在允許的情況下多多自我練習，

那下一次我們可以在他做同一件事之前，先幫助孩子確認再引導與協助執行。

通常孩子沒有發現自己動作不正確，是因為他們還沒有覺察到這個問題，

因此我們要幫助他的是「培養他覺察的能力」，而這是需要時間的。

多讓孩子練習，除了可以培養孩子的覺察能力，

也可以滿足他探索環境、適應環境的內在需求，

當他內在需求能常被滿足，有時想做但是做不到，他也比較不會這麼的沮喪。

2、事前告知，「預防勝於治療」

孩子如果很常有某些堅持（例如：堅持自己按電梯樓層），

這時成人可以向孩子進行事前告知

（例如：週末去百貨公司人會很多，所以沒辦法讓孩子自己按電梯樓層），

在孩子沒有情緒的時候，你跟孩子做約定是最理想的，

這樣子就可以避免孩子因為不符合期待而出現的吵鬧情形。

要盡量避免臨時的討論，

不要在事情發生當下或是出門時，才告訴他應該要怎麼做，

而是可以在出門前一、兩個小時，或是前一天晚上先跟孩子討論可能發生的情況、

或是要穿什麼衣服等，這樣才會有足夠時間跟孩子溝通與約定。

其實很多時候教育要做的事情是「預防勝於治療」，

但是如果我們的準備工作、預備功夫都沒有做到，

那孩子要哭鬧的時候，我們再來對峙就比較不理想了。

3、提前告知但孩子還是有情緒，成人要先安頓內在

若孩子當下情緒還是很高亢，請同理但不處理，

千萬不要在孩子有情緒的時候跟他講道理，如：

「今天很多人，我們沒有辦法xxx。」
「你這樣很大聲會吵到別人！」
「你再這樣爸爸下次不帶你出來！」

孩子有情緒的時候，成人要先安頓；

我們要了解這就是孩子表達情緒的方式，

因為他還沒有習得足夠的自我控制力，成人就算生氣也無法有效解決問題。

4、若孩子仍然堅持，成人可以「和善」且「堅定」地做自己的決定

在阿德勒正向教養裡有一個原則，

當你的孩子沒有辦法理性地去做一個選擇，你無法讓他配合的時候，

你就和善且堅定地去做你要做的決定吧。

意思就是，當你的孩子無論怎麼說明與引導，善巧方便地去引導他，

他還是顧著執行非理性的事（例：外面10度要穿一件薄T )，那麼你就為他做決定。

但是關鍵是「和善且堅定地去執行」，

久了孩子就會知道你的規範：「yes mean yes：是就是、不是就不是」，

他就會更了解你給予的規範裡面，有著一個清楚的原則，他會比較容易適應。

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